怎样才能发挥好培训工作的针对性和有效性？前一段时间，职教中心分别到主体厂矿和相关处室调研，感觉到我们水钢各单位在开展现场培训工作中，的确有不少好的做法和经验，值得总结提炼推广。如炼铁厂的交接班炉长点评法，职教中心的拜师结对合同法，二轧厂的“8+1”培训法，炼钢厂的岗位点球练兵法等等。
      
    交接班炉长点评法，即交接班时，上一班的炉长对下一班的炉长及员工进行工作交待点评，炉长通过看风口、看渣温、看炉温，综合判断后，把本班得失准确无误的告诉下一班，指出应该注意的事项，操作上、设备上应注意的问题。
      
    二轧厂开展的“8+1”培训（即八小时上班时间加一小时学习培训时间），要求员工轮流讲课，看板培训或现场问题培训，针对当班发生的问题及时进行原因分析并写在现场的黑板上，避免重复发生。炼钢厂开展的现场培训有岗位点球练兵、生产事故案例分析、现场问答、二炼钢车间每周一题/每周一次的指标攻关会、车间级技术比武等等。
      
    作为水钢培训的管理单位，职教中心开展的拜师结对活动快两年，其岗位练兵、岗位成才已初见成效。职教中心仅有员工104人，可2006年至2007年就有19对师徒签定了拜师结对合同书，占员工总数的1／3。两级组织做到一季跟踪检查一次，及时交换意见整改，严格把关考核，运行一年后，评选出优秀师徒二对、合格师徒四对给予表彰，11对师徒基本合格不奖不罚，一对师徒不合格被处罚。
     
    职教中心在拜师结对活动中，不少师傅做到了不吝赐教，对徒弟的教学情况及时进行分析、点评，发挥了师傅传、帮、带的作用，徒弟也做到了虚心好学，不懂就问，在学习的基础上灵活运用，发挥实效。如技校的朱政炫在张世善的指导和帮助下，自编了《实用几何作图及展开放样》一书，这本教材可以作为铆工、钳工、焊工和装配工等专业的教学辅助教材，在教学中取得了较好效果。职教中心再接再厉，又组织了16对师徒签定2007年至2008年的拜师合同。
     
    水钢内退下来的不少职工，积累了不少宝贵的经验财富，如何让他们的经验财富传承下来、避免后人走弯路，有必要通过一定方式发挥他们的作用，师带徒是其中的一个好办法。当然要实现签订合同的初衷，就必须实行激励机制，也就要强化对合同的管理，做到日常检查、阶段考核与期满验收相结合，严格考核，促使企业、师傅和徒弟三方都能积极主动地严格按照合同约定的要求开展工作，增强合同的严肃性、约束力和执行力。否则，拜师结对只会是徒有虚名，名存实亡。
      
    由此可见，以上几种现场培训的方法，都不失为实实在在的在岗培训，在岗提高的好方法，值得借鉴推广。大力开展现场培训，以交接班点评，师带徒、实际案例点评等灵活多样的培训方式，结合工作实际开展随时、随地的现场培训，既可提高培训的针对性和实效性，还可提升现场操作人员处理、解决实际问题的能力。此外，还应加强挂岗培训，转岗培训的力度。挂岗培训即选送技术人员和生产骨干到相关单位去参与检修、技改、安装设备等，一方面可以提高职工的技能和水平，另一方面还能储备人才。转岗培训方面，首钢与济钢的做法值得我们学习，他们都做到了“先培训后上岗，不培训不上岗，不合格不上岗”。和首钢、济钢相比，由于多方面原因，水钢近年来新上项目的员工转岗培训有些仓促，有的单位还是边培训边上岗，造成新投产项目需要半年左右的时间才能稳定顺行，才能达产达效；转岗人员不到位，转岗培训不到位，会使我们的生产、效益受到严重影响。　　　
      
    公司在2008年的培训计划中已把现场培训作为一项重要工作。
      
    作为企业，要建设高素质的人才队伍，就必须实打实地做好企业职工培训工作。作为管理者，就要坚定不移地贯彻落实科学发展观，积极开动脑筋想办法。只要是经过实践检验有成效的现场培训方式，都值得我们各级管理者切实抓好，抓住不放，抓出成效来。